HISTORIA DEL PERIODISMO MUNDIAL
Investigue en torno a los primeros antecedentes de la información pública en el mundo, diseñando un esquema comparativo para distinguir los aportes de comunicación de:
§ Las tablillas cuneiformes en Mesopotamia.
§ Las Ágoras griegas
§ Los primeros medios de información pública en Roma
Aportes de comunicación de las Universidades durante la Edad Media.
| Tablillas Cuneiformes en Mesopotamia | Agoras Griegas | Universidades edad media |
| 1-Se usó durante tres milenios por muchas culturas y lenguas.
2- Fue un avance hacia el método fonético.
3- Sólo fue superado por el sistema que dio origen a la familia alfabética fenicia (griego, etrusco, latino, arameo, hebreo, índico, etc.).
4- La escritura cuneiforme es comúnmente aceptada como una de las formas más antiguas de expresión escrita.
| 1- Era un espacio abierto, centro del comercio, de la cultura y la política de la vida social de los griegos.
2- Centro político urbano.
3-Su importancia desde el punto de vista económico era porque se consideraba cede del mercado.
4- Concentraba los lugares de culto religioso.
5-Lugar de reunión para discutir los problemas de la comunidad y decidir sobre las leyes. | 1- tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación.
2-Se generaban debates y polémicas.
3-Influye en el intercambio cultural.
4-Involucradas de forma decidida en la transformación cultural. |
Desarrolle un análisis reflexivo en torno a los aportes informativos dejados por la imprenta tras su aparición en Europa durante el siglo XV, en medio del estado de censura impuesto para la restricción de las libertades sociales a la información, libre opinión e imprenta.
Como respuesta a la necesidad social de tener nuevas y mejores formas de comunicación y por los conocimientos e investigaciones propiciadas por las universidades en Europa se hizo necesaria su aparición. Los factores que influyeron directamente en el desarrollo de la imprenta fueron; La necesidad social por contar con nuevas formas de comunicación, aumento de la instrucción educativa y social, desarrollo de obras culturales, científicas y literarias, desarrollo de ferias comerciales, crecimiento de ciudades europeas y la institucionalización del correo.
Con la imprenta se inició la difusión masiva de información, aunque no a la escala actual. Sin embargo, este hecho es, sin dudas, el punto de partida de una comunicación más participativa y masiva.
La imprenta amplió de manera considerable el alcance público de la cultura, al posibilitar la vasta y rápida difusión de cuestiones antes ocultas, aunque muchas permanecieron bajo un hermetismo total. Fue la condición técnica previa para un nuevo sistema de estratificación de una cultura más compleja y diferenciada que la medieval, así como con mayores oportunidades de expresión.
Desarrolle una investigación en torno a la historia y principales aportes informativos de cinco gacetas aparecidas en el mundo entre los siglos XVI y XVII y distinga estos aspectos mediante un esquema comparativo
Desde 1609 empiezan a publicarse las Gacetas con periodicidad semanal. Al principio eran impresas por editores privados, pero enseguida quedaron bajo la protección de los Estados Absolutos que las utilizaron como medio de propaganda de la monarquía. Las gacetas más famosas fueron las francesas: La Gazette, Le Journal des Savants, y Le Mercure Galan, todas ellas del S.XVII. Estas publicaciones tuvieron gran influencia en España, donde fueron imitadas en el S.XVIII. La primera española fue la Gaceta de Madrid, de 1661.
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| La Gazzete de France | Le Journal des Savants | Le Mercure Galan | la Gaceta de Madrid | The London Gazzete |
| Historia | Fue un periódico fundado el 30 de mayo de 1631,[1] por Teophrast Renaudot, gracias a la entrega de la licencia por parte de los reyes de Francia, para publicar el periódico. | | Mercure Galant fue fundada en 1672, por Jean Donneau de Visé, primero como una publicación trimestral y más tarde con periodicidad mensual. | Con el nombre de La Gaceta ordinaria de Madrid se publicó el domingo 4 de julio de 1667, y pasó a salir los martes de cada semana. | Fue fundado en 1660. |
| Aporte informativo | Aparecía todos los viernes, la Gazette tenía cuatro páginas y con la función de informar a los lectores sobre las noticias del exterior, de la Corte. Principalmente se especializó en asuntos políticos y diplomáticos, | fue la primera revista científica publicada en Europa, si bien desde un principio incluía contenido que se podría considerar no científico, tal como obituarios de hombres famosos e informes legales | Ofrecía noticias variadas además de publicar poemas e historietas.[1] | publicación periódica que daría a conocer las noticias del reino con prontitud y regularidad | S us publicaciones se basan en gunos textos de carácter legal, y no es un periódico en el sentido convencional, ya que no cubre aspectos de información general y tiene una distribución muy limitada. |
Construya una línea de tiempo, e identifique en orden cronológico las diez agencias de noticias internacionales que por sus aportes informativos y características de desarrollo histórico, contribuyeron en la formación del periodismo mundial.
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Investigue en torno a los siguientes aspectos de la propaganda política desplegada en los medios de comunicación durante la I y II guerra mundial, teniendo en cuenta:
§ Diferencias de la propaganda política durante la 1ra y 2da Guerra mundial en la prensa escrita, radio y cine.
Fines informativos y efectos sociales de la difusión de la propaganda política desde su difusión a través de la prensa escrita, radio y cine durante la 1ra y 2da Guerra mundial.
Las guerras mundiales obligaron a poner al servicio de la propaganda y de los objetivos de guerra los avances que se habían ido produciendo en el campo publicitario. En la Primera Guerra Mundial, además de campañas de intoxicación informativa o de manipulación, se emplearon también formas más ortodoxas de comunicación, y por supuesto, aquellas que se habían desarrollado en la publicidad a lo largo del siglo XIX. Sobre todo el cartel de los que se hicieron, en algunos casos, tiradas muy grandes.
La Primera Guerra Mundial marca la historia de la propaganda con la puesta en práctica de enormes campañas de información y propaganda planificadas y organizadas desde los Estados. Estas campañas pretendían que los ciudadanos amasen a su patria, que odiasen al enemigo y que trabajasen en las fábricas de armamentos y otras. Buscaban como se puede ver el crear una respuesta uniforma: el apoyo de los ciudadanos a los intereses gubernamentales, nacionales en tiempos de guerra. Se inauguraban así, los conflictos “modernos”, devastadores y totalizadores, que absorben al conjunto de la población, sin distinciones entre ejércitos y población civil.
Se emplearon mensajes destinados a canalizar emociones, tanto de valor como de odio, a estimular el esfuerzo industrial, a promocionar el ahorro de determinados productos, como combustible y ciertos alimentos, a pedir la discreción ante el peligro de los espías, a obtener préstamos de guerra, a organizar servicios sanitarios, de bomberos o de policías, etc. También las organizaciones caritativas hacían campañas destinadas a ayudar a los combatientes, a los prisioneros de guerra, los mutilados y las víctimas civiles.
Entre 1914 y 1918, millones de carteles fueron impresos y distribuidos por todos los países que participaban en el conflicto. Pero sin duda alguna las mayores campañas se dieron en Estados Unidos. El cartel era un eficaz medio de persuasión de masas y una potente herramienta de propaganda.
Se da origen a un gran desarrollo de la publicidad exterior, aunque es imposible estimar hoy la eficacia como medio de persuasión que tuvieron aquellos carteles frente al uso de otros medios como la prensa o el cine. Es indiscutible el éxito de algunos de ellos que se ve reflejando en la popularidad que alcanzaron ciertas creaciones y en el dato objetivo de sus reimpresiones y tiradas. Desde luego, no sólo se emplearon los carteles en la retaguardia, pero en ésta las cifras de los reclutamientos, los voluntariados y las sumas de dinero recaudadas son también datos que pueden demostrar a las claras la eficacia del medio. Hay que tener en cuenta además que la población civil no estaba especialmente motivada a favor de la guerra.
En la II Guerra Mundial se utilizó como apoyo a las acciones de política internacional. El caso más destacado es la radio. El cine y los noticiarios filmados fueron los medios de comunicación social de la clase trabajadora. En general, se consigue la eficacia de la censura y la propaganda.
La organización de la propaganda en Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos tenía algunos elementos en común. El más destacado fue la existencia previa de regímenes liberales que se afirmaban como defensores de la libertad de expresión, aunque existieran controles de censura por parte de los gobiernos.
Propaganda británica: Su objetivo era persuadir a los norteamericanos para que ayudaran. Su situación era buena, tanto en el frente exterior como en el interior, porque Gran Bretaña disponía de grandes recursos persuasivos y su sistema de comunicación era el más desarrollado. El desafío era utilizar adecuadamente la superioridad de recursos. Destaca la Agencia Reuter, que desarrolló una censura eficaz y campañas de persuasión intensas. Además, puso en marcha un gran dispositivo propagandístico, con la coordinación de departamentos ministeriales. En 1941 se creó la Political Warfere Executive (PWE), que coordinó todas las acciones de información británica en el exterior (aliados, neutrales y enemigos). Al principio tuvo dificultades para coordinar el sistema informativo pero poco a poco puso en marcha un sistema informativo mixto, con varios medios y las cosas funcionaron bien. La prensa escrita será abundante y variada, la radio poderosa (BBC) y los noticiarios cinematográficos ascenderán a cinco. Aunque el público sólo recibía las noticias que la censura y el control de Reuter permitía, las informaciones eran básicamente ciertas y, por lo tanto, aumentaba la confianza en el Gobierno.
USA: Se produce la entrada de USA en la guerra. El objetivo de su propaganda fue la motivación positiva para el esfuerzo bélico, mediante la radio y el cine, puesto que la mayoría de la población veía la intervención como una misión extraña.
La oposición al nazismo fue clara desde el principio, puesto que en 1939 se estrenaron unas nueve películas a este respecto. Destaca `Confesiones de un espía nazi', de A. Litvak, muy influyente.
Las grandes productoras centraron su atención en la guerra con la entrada de USA. “Foreign correspondences”, de Hitchcock y “The Great Dictator” de Chaplin son verdaderas obras maestras en esta línea.
A partir de la lectura del libro “La información periodística y su influencia social” de María Dolores Montero Sánchez, analice los siguientes aspectos del Cap. 8: Influencia de los medios de comunicación de masas en la definición de la realidad social.
a) ¿Cuál es la importancia de las aportaciones de D.L Althide y Snow sobre los procesos de comunicación y mediación de masas.
La importancia de las aportaciones de D.L. Althide y Snow sobre los procesos de comunicación y mediación de masas radica en que intentan superar la fragmentación tradicional en el estudio de los medios de comunicación a través de la composición del proceso de comunicación social.
b) ¿Cuál es la importancia de los formatos y el lenguaje de los medios en la comunicación de masas?
La importancia radica en que permiten compartir unos significados y una definición común acerca de la realidad, de lo que nos rodea y de nuestra actuación.
